על חשיבות קריאת ספרים ותרומתם נכתב רבות עד שאין איש חינוך או הורה שאינו מבין את מקום הספרים בחיי הילדים. בחירה מושכלת של ספר מסייעת בהתפתחות הרגשית והחברתית, מפתחת קשב וריכוז, מרחיבה אופקים ומחזקת את הקשר והאמון בין איש החינוך/ההורה לילדים. התרומה הגדולה של הספרים- היא העשרת אוצר המילים.
ילדים אוהבים כל כך סיפורים ואת זמן האיכות הכה חשוב הזה יחד עם ההורים. המאמץ, אם בכלל נדרש, משתלם! מומלץ להכניס את קריאת הסיפור כחלק מטקס השינה, ובכלל כל המרבה-הרי זה משובח!
אז איך ניתן להעשיר את אוצר המילים והשפה של הילדים דרך הסיפורים שאנו מקריאים לה
- שאלות– במהלך קריאת הסיפור, עצרו ושאלו שאלות לבדיקת ההבנה וההקשבה של הילדים. אפשר גם לשאול שאלות על העתיד להתחרש לדעתם ובכך לאפשר דרור לדמיון. בהתאם לגיל הילדים, הקפידו על התשובות. בעוד ילדים בגיל שנתיים ישיבו במילה אחת, ככל שמתקרבים לגיל 3- התשובות יהיו מלאות. בכל מקרה, אם לא ענו תשובה מלאה, חזרו אתם משפט שלם, ועודדו אותם על תשובותיהם.
- תמונות-התייחסו לשאלות של הילדים לגבי החפצים והדמויות שיש בתמונות. לפני שאתם משיבים, שאלו בחזרה מה הם חושבים לגבי מה שמצויר. הביטו בתמונות ושאלו שאלות- מה מעל? מתחת? בדקו אם יש חפצים/דמויות שאינם מכירים. גם כאן ישנה הזדמנות להשיב במשפטים שלמים.
- לספר את הסיפור– בקשו מהילדים לספר לכם את הסיפור דרך התמונות או לפי מה שהם זוכרים שהתרחש בסיפור.
- המחשה– במילים או בפעילויות חדשות מומלץ להמחיש להם. אם יש לכם את החפצים האלה בבית- הציגו להם וגם הדגימו את הפעולה הנעשית דרכם.
- הפכים ומילים נרדפות וחדשות– בקריאת הסיפור עצרו והסבירו מילים חדשות. ניתן בסיום לבחור מספר מילים ולהציג לילדים את המילים הנרדפות ואת ההפכים.
- מסרים חינוכיים– אם יש מסר בסיפור, ניתן בסיום לשוחח עליו. מה אנו לומדים מקריאתו? אומץ, חברות, עזרה לזולת, קבלת השונה ועוד. אם אין מסר מרכזי ניתן לפתח דיון על ההתרחשות עצמה, על תרבויות ומנהגים שונים.
- תאטרון בובות/המחזה- אתם יכולים להדפיס את הדמויות מהספר או להתחפש לדמויות ולהמחיז אותם בבית. תוך כדי משחק אפשר לאלתר ולהמציא את המשך הסיפור ואת הדיאלוג בין הדמויות.
והכי חשוב קראו סיפורים בהנאה! החוויה היא הכי חשובה !
